CADERNO DE RESUMOS CENTRO SUL - IFRJ VOLTA REDONDA 24/03/2023

PROGRAMA JOVENS TALENTOS PARA A CIÊNCIA

CADERNO DE RESUMOS XX JORNADA CIENTÍFICA JOVENS TALENTOS 2022

ETAPA 3 – IFRJ VOLTA REDONDA

24/03/2023

INSTITUIÇÕES PARTICIPANTES:

IFRJ CAMPUS VOLTA REDONDA

“AQUILOMBANDO A INFÂNCIA OU POR UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA DAS CRIANÇAS PEQUENAS”

Ana Clara Santos¹, Aline Moraes da Costa², Débora Augusto Franco². 1- Discente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – Campus Volta Redonda. 2- Docentes e orientadoras - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

O projeto de extensão Aquilombando a infância ou por uma educação antirracista das crianças pequenas tem como objetivo principal discutir e disseminar uma educação antirracista que ainda não está presente nos currículos escolares de forma efetiva apesar de 19 anos da Lei 10.639/2003; uma educação que pode ser construída através da socialização da criança . E é junto às famílias, em especial às mulheres cuidadoras de crianças que está o foco desse projeto. Também nos baseamos em algumas noções de aquilombamento - focando no resgate da ancestralidade africana - que com o passar dos tempos foi se dissipando, em razão da visão eurocêntrica e individualista do mundo em que vivemos, mas que, em comunidades de mulheres, principalmente de mulheres mães pretas, por conta do matriarcado existente e pela percepção de que não é apenas para o indivíduo, mas por uma vivência coletiva, nunca deixou de existir. Acreditamos que as crianças têm grande capacidade e força de transformar a nossa sociedade para um futuro não tão distante, então, focamos nisso. Elas são seres que ainda estão em processo de construção e desenvolvimento e, conhecendo o mundo com toda sua curiosidade, por isso, serão capazes de mudar essas bases estruturalmente racistas desde o início e dissuadir o olhar da branquitude para uma visão de mundo pluriversal e, portanto, com base também nas culturas, histórias e matrizes afro-brasileiras. Dessa forma, a partir estudos teóricos e de rodas de conversas com as mulheres mães e/ou cuidadoras de crianças pequenas, temos dialogado sobre as práticas antirracistas que as famílias desempenham e as incentivamos nesse caminho da descolonização do pensamento, de uma educação não-formal que parta das culturas e representações positivas africanas e, especialmente, da potência criadora e transformadora da infância, como nos lembra Renato Noguera. Compreender essa potência e desenvolvê-la na socialização primárias das crianças são os resultados esperados desse projeto que está sendo desenvolvido Como produto final, escrevemos um livro infantil que parte da cultura africana a partir de um Itan que não só apresentará parte da cultura Iorubá, bem como pretende engrandecer a própria infância e suas riquezas. Assim, oferecendo materiais e conteúdos educativos antirracistas de maneira descontraída, para que essas crianças, do zero aos 7 anos, possam construir, desde pequenos, cenários e narrativas onde os brancos não são os protagonistas. Para finalizar, destacamos a parceria com o Grupo das Marias, do Centro Espírita Nossa Senhora da Guia, e com o Coletivo Mulheres Humanas, cuja presença nas rodas de conversas foram essenciais para o desenvolvimento do projeto até aqui.

Palavras-chave: Antirracismo, mulheres, infância, educação.

A inclusão de pessoas com deficiência: uma

estratégia de sensibilização a partir das plataformas de streaming

Isadora Lemos Fonseca da Silva¹, Nikolle Martins Gonçalves¹, Maria Laura Afonso^1,Vitória Resende Badaró¹e Andréa Simoni Manarin Tunin²

¹Alunas do Instituto Federal de Educação do Rio de Janeiro – Campus Volta Redonda

²Assistente Social do Instituto Federal de Educação do Rio de Janeiro – Campus Volta Redonda

A presente pesquisa tem como objetivo apresentar o levantamento do conteúdo cinematográfico das plataformas de streaming que podem contribuir com a inclusão. Sabemos que atualmente há um crescimento pela busca desses serviços e eles podem auxiliar na disseminação de informações sobre as pessoas com deficiência, bem como trabalhar conceitos importantes como a representatividade, respeito, capacitismo, dentro outros. Para isso, trabalhamos inicialmente com um levantamento bibliográfico e cinematográfico que abordassem esses assuntos. Buscamos também conhecer o perfil da comunidade do campus Volta Redonda no que se refere ao acesso às plataformas de streaming e interesse pelos conteúdos inclusivos. Para isso, desenvolvemos uma pesquisa de caráter qualitativo e quantitativo aplicada aos discentes, servidores e terceirizados do campus. A partir dos dados que foram coletados buscamos identificar a potencialidade de trabalhar a inclusão através das plataformas de streaming. Sendo um caminho promissor, optou-se pelo desenvolvimento de um aplicativo que auxiliasse a comunidade (telespectador) a se motivar e buscar de forma mais prática conteúdos cinematográficos que abordassem o tema da inclusão da pessoa com deficiência. Diante do exposto, através de plataformas de uso popular buscamos desenvolver uma nova tecnologia que aproveitasse os conhecimentos técnicos produzidos no ambiente escolar para colaborar com a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.

Palavras-chave: Plataformas de Streaming; Inclusão; Aplicativo Inclusivo.

CONSTRUINDO O OBSERVATÓRIO DA COVID-19 EM TERRAS INDÍGENAS:

PROTAGONISMO INDÍGENA CONTRA UM REGIME DE OMISSÕES?

Kamila Helena de Oliveira Souza¹, Hyan Jorge Medeiros Ramos¹, Fernanda Elias Couto¹ e Ivan Gomes Doro Filho¹

¹Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro

O projeto de pesquisa “Construindo o Observatório da Covid-19 em Terras Indígenas”

tem como objetivo produzir e disponibilizar um mapeamento das principais estratégias

de combate à pandemia que foram desenvolvidas por diferentes organizações do movimento indígena brasileiro, ao longo dos anos de 2020 e 2021. Partindo das discussões acerca do poder tutelar que fundamentou a política indigenista brasileira ao

longo de quase todo o Século XX, o projeto busca ainda produzir reflexões acerca do tipo de protagonismo que foi desempenhado por essas organizações indígenas durante

a crise sanitária – analisando até que ponto ele reflete um acúmulo de esforços coletivos, de pactuações políticas e de inovações administrativas voltados a garantir o controle social dessas organizações sobre as políticas de saúde indígena existentes no país (e, em última instância, alinhados com propostas para uma plena superação do regime tutelar); ou se seria, antes, uma reação a um contexto generalizado de descaso

e de omissões por parte dos órgãos governamentais que são oficialmente responsáveis pela gestão dessas mesmas políticas. Em sua primeira etapa (2020-2021), o projeto realizou um extenso levantamento das ações desenvolvidas pela Articulação dos Povos Indígenas do Brasil/APIB visando à prevenção, ao monitoramento, à assistência e ao enfrentamento dos impactos da pandemia sobre os povos indígenas, em escala nacional. Em sua etapa atual (2021-2022), o mesmo levantamento está sendo realizado em escala regional, a partir das ações desenvolvidas pelas seguintes organizações indígenas: a) Coordenação das Organizações Indígenas da Amazônia Brasileira/COIAB; b) Articulação dos Povos e Organizações Indígenas do Nordeste, Minas Gerais e Espírito Santo/APOINME; c) Comissão Guarani Yvyrupa/CGY; e d) Conselho do Povo Terena. Através das suas reflexões e produtos, o projeto espera poder contribuir com o debate mais amplo acerca da autodeterminação dos povos indígenas no Brasil, a fim de que as reações organizadas desses povos às crescentes situações de privação de direitos básicos e de desassistência pelo poder público não se confundam com as condições realmente necessárias para um pleno exercício da cidadania indígena no país.

Palavras-chave: Povos Indígenas. Covid-19. Pandemia. Saúde Indígena.

OS DORAMAS E A IDENTIFICAÇÃO DOS JOVENS E ADOLESCENTES COM A CULTURA ASIÁTICA

Jéssica Miranda da Costa¹, Yanne Gomes Furtado Pinto¹ e Rosângela Maria Pereira¹

¹Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ

O trabalho de pesquisa propõe analisar e discutir as relações entre cultura e juventude, particularmente, a identificação crescente dos jovens com a cultura asiática, em especial a cultura coreana e nela os doramas. A cultura asiática passou a ser difundida no oriente por meio dos animes (desenhos animados japoneses), dos cosplayers (fantasias elaboradas que envolvem figurino, maquiagem, cabelo, interpretação e cenário de produções japonesas), do K-POP (bandas de música coreana), dos doramas (séries coreanas, japonesas, chinesas, tailandeses, etc.). Neste trabalho, discute-se os doramas que são séries e programas para TV, feitos no oriente. A popularização dos doramas ganhou destaque na última década e foi impulsionada pela internet e, principalmente, pelas mídias sociais. Hoje essas séries dramáticas estão disponíveis inclusive em plataformas de streaming. O objetivo do trabalho é compreender o porquê da identificação dos jovens e adolescentes com essas produções, que retratam uma cultura diversa da cultura brasileira. O trabalho propõe discutir três aspectos dessas produções: a retratação do cotidiano, o universo jovem, e os relacionamentos afetivos (familiares, amigos, namorados). A metodologia utilizada no trabalho foi o levantamento bibliográfico, a análise de cinco doramas disponíveis em plataformas de Streaming e sites gratuitos depositários dessas produções, e a aplicação de questionários para jovens e adolescentes que assistem essas produções. Concluiu-se que, os jovens, por meio dos resultados da globalização e do desenvolvimento tecnológico, entraram em contato com diferentes culturas, possibilitando a influência das produções artísticas de outros países em seu cotidiano. Apesar das diferenças entre a cultura brasileira e asiática, o jovem reconhece traços comuns entre as juventudes, principalmente no que se refere aos relacionamentos familiares conturbados, as dificuldades relacionadas aos estudos, o bullying, as crises identitárias e os problemas psicológicos apresentados nesses dramas. Contudo, destaca-se que o sentimento de identificação não é o único motivo do sucesso dos doramas entre os jovens. Eles também assistem e gostam dessas produções por apresentar outra cultura e no decorrer do cotidiano representado, os valores culturais coreanos incomuns aos brasileiros.

Palavras-chave: cultura, cultura asiática, Doramas, juventude.

“ESCRAVIDÃO E LIBERDADE NA OBRA DE MARIA FIRMINA DOS REIS (ÚRSULA, 1859)”

Álvaro Augusto Veloso Theodoro¹, Beatriz de Oliveira Bustamante¹, Flávia Cópio Esteves (orientadora)¹

¹Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) – campus Volta Redonda

O presente trabalho traz como objetivo analisar o romance Úrsula (1859), de Maria Firmina dos Reis, buscando compreender como se articulam em sua narrativa experiências da violência do cativeiro, anseios de liberdade e questionamentos ao sistema escravista através de seus personagens — especialmente Túlio, Susana e Antero. Inserido na produção literária brasileira do século XIX, o romance em questão apresenta particularidades expressivas na forma como constrói os personagens escravizados, dando-lhes voz, opinião e percepções acerca de suas vivências e memórias em relação ao continente africano. A abordagem proposta se articula com a perspectiva de se pensar a produção literária em interface com a história, analisando-a no movimento da sociedade de seu tempo, sobre a qual tece interpretações, elabora perspectivas e fórmula questionamentos. Objetiva-se, assim, trazer à luz, por meio da obra de Maria Firmina dos Reis, o protagonismo negro nas críticas e ações contra a escravidão que se consolidam no século XIX, processo do qual a autora é, sujeito e intérprete.

Palavras-chave: História e Literatura; História do Brasil; história das mulheres; mulheres negras; escravidão e liberdade.

“Manutenção da Rede Metrológica do Sul Fluminense”

Juliana Gregório André1; Vinícius Dutra Ramos1; Nilmara Almeida Guimarães1

1 Instituto Federal do Rio de Janeiro Campus Volta Redonda (IFRJ)

A Rede Metrológica do Sul Fluminense tem sido elaborada em conjunto com pequenas e médias empresas do Rio de Janeiro que possuam interesse ou atuam na Região Sul Fluminense por meio do Projeto IF Mais Empreendedor. A proposta deste projeto foi realizar a manutenção da Rede Metrológica do Sul Fluminense que visa atender pequenas e médias empresas do ramo de metrologia da região Sul Fluminense, que sejam laboratórios de calibração e ensaio que prestam serviços de calibração, consultoria, treinamento, gestão, bem como controle de qualidade e que foram afetados pela pandemia. O objetivo geral foi manter a Rede Metrológica do Sul Fluminense para aumentar a cultura metrológica na Região Sul Fluminense, melhorar as demandas e contratação dos profissionais de metrologia, bem como realizar a venda/contratação dos serviços prestados de forma consciente por meio da divulgação da metrologia. A rede foi composta por empresas que atuam como laboratórios de calibração e ensaio ou consultoria no Sul Fluminense. Os alunos envolvidos na manutenção da rede puderam vivenciar o dia a dia dos laboratórios, conhecer os serviços prestados, compreender a importância da metrologia e fomentar a cultura metrológica na região. A divulgação aconteceu por meio do perfil do Instagram @rmsf.ifrj, criado anteriormente. Atualmente o perfil possui mais de 114 publicações e mais de 150 seguidores. O conteúdo elaborado é estritamente relacionado a cultura metrológica. Além disso, foram realizadas lives com os representantes das empresas que fazem parte da rede. Vale a pena conferir!

Palavras-chave: metrologia; gestão da qualidade; gestão da produção; empreendedorismo; divulgação científica.

IFRJ CAMPUS PARACAMBI

ANÁLISE DE FALHA EM PEÇAS E COMPONENTES FABRICADOS EM LIGAS METÁLICAS.

Amanda Karen Satyro Cordeiro¹, André Rocha Pimenta¹

¹IFRJ Instituto Federal do Rio de Janeiro – Campus Paracambi

Os aços inoxidáveis super duplex são ligas metálicas que possuem as fases ferrita e austenita em proporções iguais, fato que lhes confere maior resistência a corrosão e resistência mecânica, sendo ideal para ambiente marinho. No entanto, ao serem expostos a altas temperaturas, sua tendência é apresentar fases deletérias, como sigma e chi, afetando, assim, suas propriedades. Estes aços encontram grandes aplicações na área de óleo e gás, o que torna os estudos acerca desses materiais importantes para o Estado do Rio de Janeiro. Visto que o estado é um dos mais relevantes no cenário do petróleo e gás nacional, sendo importante por possuir o maior número de reservas e ser o maior produtor de petróleo do Brasil. O objetivo deste trabalho é estudar como as fases deletérias, sigma e chi, afetam o aspecto de fratura do material. Duas condições foram estudas, uma amostra do aço UNS S32250 na condição fornecida pela fabricante e outra após tratamento térmico. Duas amostras de cada condição foram analisadas via microscopia eletrônica de varredura (MEV), uma fraturada, e outra polida. Visto que, ao aquecer este material, ocorre a precipitação de fases intermetálicas, para a realização dessa análise, uma amostra foi submetida a um tratamento térmico de 750°C por 360 minutos e resfriado lentamente. Após isso, as amostras com e sem tratamento foram preparadas pela técnica de lixamento e polimento e tiveram sua microestrutura analisada no microscópio eletrônico de varredura. Na amostra polida sem tratamento, foi identificado a presença das fases ferrita e austenita, características desse tipo de material. Na amostra polida com tratamento, além das fases ferrita e austenita, foi identificado a presença das fases deletérias sigma e chi. Ao ser analisado as amostras fraturadas, foi percebido, que o material na condição como recebido possuía uma fratura dúctil, a presença de dimples e inclusões. A amostra tratada termicamente possuía uma fratura frágil, tendo sido encontrado fratura por clivagem, concluindo-se que a fase sigma fragilizou o material. Portando, ao comparar o material com tratamento térmico e sem tratamento, por decorrência da precipitação das fases deletérias sigma e chi, percebe-se o atenuamento de suas propriedades mecânicas, facilitando a fratura do material e o deixando mais suscetível a falha.

Palavras-chave: Fratura; Microscopia eletrônica; Aço inoxidável.

SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL DE AMOSTRAS MULTICAMADAS PARA AFERIÇÃO DE ESPESSURAS POR TRANSMITÂNCIA DE RAIOS X CARACTERÍSTICOS.

Andrew Lucas1, João Dornelas1, Lucas da Costa1, Yuri Lenin1; Elicardo Gonçalves1

1 Instituto Federal do Rio de Janeiro, Campus Paracambi.

Equipamentos de mapeamento por fluorescência de raios X usam um sistema de automação para varrer a amostra com um pequeno tubo de raios X e um detector. Quando a amostra é muito fina, é possível que, além da amostra, o feixe de radiação emitido pelo equipamento também chegue à base de sustentação desta, quando existente, que também emitiria radiação característica, gerando uma espécie de ruído na medida. Apesar de indesejável em medidas tradicionais, essa radiação característica atravessa a amostra e pode trazer informações importantes dela. Uma informação seria a transmitância, que é um conceito físico que exprime a razão entre quantidade de fótons que consegue atravessar uma amostra, sobre a quantidade total de fótons que incidiu sobre ela. Ela pode ser usada para aferir propriedades como a espessura de uma determinada camada de material e/ou as características físico-químicas desta. Isto faria proveito de todo um sistema de automação e aquisição de dados para criar um novo método de medida, com características e vantagens próprias com mudanças mínimas na adaptação de equipamentos comerciais. Para testar as características e ajustes desejáveis a esta adaptação, pensou-se em simular a aquisição de dados em diversas condições e amostras. O objetivo deste trabalho foi simular a obtenção da espessura de cada camada de material de amostras através da transmitância de raios X. Ao invés de usar uma fonte com fótons de uma única energia, foram usados alvos excitados para emitir raios X característicos e os feixes foram aferidos através de detectores de discriminam energia. Os alvos foram escolhidos para que o espectro energético usado fosse o mais limpo e com os picos mais bem definidos possível. A obtenção específica da espessura de cada camada foi feita utilizando cada pico de energia como um feixe diferente, através da solução de um sistema de equações lineares. A abordagem por simulação computacional pode ser validada através de dados experimentais, pelo uso de amostras físicas com características otimizadas pelos resultados da simulação. A simulação computacional foi feita de forma parcialmente estocástica usando bibliotecas específicas da linguagem de programação Python para tratamento de dados de fluorescência de raios X. A as rotinas computacionais que simulam a transmitância foram escritas pelo bolsista, em conjunto com o orientador. O processo de simulação da atenuação foi feito fóton por fóton, como em procedimento características de uma simulação que usa o método de Monte Carlo.

Palavras-chave: Simulação Monte Carlo, Transmitância, Raios X característicos

“ESTUDO DO MOVIMENTO AMORTECIDO USANDO CILINDROS DE PAPELÃO: UMA ABORDAGEM POR VÍDEO ANÁLISE

Filipe Rocha Dutra1 , Leandro de Oliveira Pereira1 1 Laboratório de Instrumentação e Simulação Computacional Aplicada, Instituto Federal Rio de Janeiro, Campus Paracambi, Rio de Janeiro, RJ, CEP 26600-000

Neste trabalho apresentamos uma atividade de baixo custo que visa a investigação da força de arrasto, que atua na geometria de cilindros feitos com discos de papelão conformados com diferentes espessuras, através das oscilações amortecidas de um sistema massa-mola. Utilizando discos de papelão de mesmo raio construímos cilindros de diferentes alturas e controlando a massa do sistema oscilatório, mantendo-a fixa, estudamos a influência da variação exclusiva da magnitude da força de arrasto na dinâmica desse sistema, por meio da variação da espessura do cilindro, mantendo todos os outros parâmetros acessíveis do sistema fixos. A técnica de vídeo-análise é utilizada para rastrear o movimento do sistema, levando o estudante a investigar e a extrair conclusões acerca da dependência funcional da força de atrito viscosa com a espessura do cilindro formado pelos discos de papelão.

Palavras-chave: Experimento de baixo custo, vídeo-análise, força de arrasto.

“DROP TOWER: MODELAGEM COMPUTACIONAL EM UM PROBLEMA DE ELETROMAGNETISMO DO ENSINO MÉDIO”

Renan De Mendonça Valente1 , Leandro de Oliveira Pereira1 1 Laboratório de Instrumentação e Simulação Computacional Aplicada, Instituto Federal Rio de Janeiro, Campus Paracambi, Rio de Janeiro, RJ, CEP 26600-000

O presente trabalho aborda uma ideia sugerida em sala de aula por alunos do curso técnico em eletrotécnica do IFRJ campus Paracambi, a qual envolve a aplicação de conceitos de indução eletromagnética na proposição teórica de uma nova configuração do brinquedo de parque de diversões conhecido como Drop tower, onde nesta nova configuração iremos considerar modelos de campos magnéticos variáveis no tempo para controlar a dinâmica do brinquedo. Deste modo o problema foi modelado matematicamente e resolvido computacionalmente usando o integrador numérico Runge-kutta de quarta ordem implementado em linguagem C++. Foram implementadas seis configurações de campo magnético para determinar qual delas oferece a dinâmica do movimento desejada para o sistema. Sendo assim foi possível aprofundar a discussão do importante fenômeno da indução eletromagnética com os alunos, por meio da solução numérica de um problema prático. Esta abordagem se mostra como ferramenta pedagógica que possibilita aos alunos uma visão ampliada do conteúdo, evidenciando conceitos mais abstratos do ponto de vista da matemática, física e computação.

Palavras-chave: Eletromagnetismo. Interdisciplinaridade. Modelagem Computacional

DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS PARA ESTUDO DE OBRAS DE ARTE POR ESPECTROSCOPIA DE INFRAVERMELHO POR TRANSFORMADA DE FOURIER (FTIR).

Ryann Carvalho do Nascimento¹, Thiago de Araujo Silva; Valter Félix de Souza².

¹Instituto Federal do Rio de Janeiro – Paracambi

O estudo e desenvolvimento de metodologias para estudo de obras de arte por Espectroscopia de Infravermelho por Transformada de Fourier (FTIR) se faz muito presente na química forense. O leque de oportunidades que tal tecnologia nos proporciona estudar é gigante; podemos ir desde uma simples poeira que sai do giz de cera, há uma investigação de plagio e roubo de obras de arte e quem sabe até a análise dos componentes integrantes de um meteorito que possa vir a ser encontrado em sua residência. O uso do inteligente do FTIR, mediante aos estudos, experimentos e dedicação, fez com que pudéssemos alcançar um novo patamar de metodologia e eficácia do FTIR, podendo assim utilizá-lo em vários ramos profissionais. Após tempos de análises e experimentos, descobrimos que poderíamos melhorar os resultados encontrados pela Espectroscopia de Infravermelho utilizando um XRF (fluorescência de raio X) como auxiliador para identificar a composição química do material analisado. Mediante a isso, pudemos então analisar várias obras de arte, meteoritos, solos da região de Japeri, grafite, anéis, aglutinantes, chapas de metais entre outros materiais que foram interessantes para o estudo e desenvolvimento da metodologia do FTIR. Depois de termos uma grande bagagem sobre diversas matérias analisadas, pudemos então criar um banco de dados, o qual nos permite com mais facilidade identificar um determinado material que esteja em análise e estudo em qualquer momento. Graças ao nosso desenvolvimento, pudemos assim estar participando na evolução da metodologia de análises forenses da Polícia Civil e também aparecendo em reportagens como Fantástico, Globo Repórter e G1, fazendo com que assim seja verídico que nosso trabalho foi bem-feito e notado por diversos meios de comunicação e atuação do nosso cotidiano.

IFRJ CAMPUS PINHEIRAL

ASPECTOS SÓCIO-EPISTEMOLÓGICOS DAS RELAÇÕES ENTRE ETNOBIOPIRATARIA, DIREITOS HUMANOS E BIODIVERSIDADE

Ana Júlia Barcellos Ferreira , Beatriz Kraucs Toledo de Oliveira; . Amanda Veloso Garcia (Orientadora),

Instituto Federal do Rio de Janeiro – IFRJ/Pinheiral.

A etnobiopirataria afeta negativamente tanto a biodiversidade do planeta, através da exploração dos recursos naturais, quanto os direitos humanos, pois o sistema de patentes protege apenas um tipo de conhecimento que podemos entender nos termos de uma ciência reducionista. Tal ciência adquire patentes através do roubo de saberes rurais e indígenas, sem retribuição dos lucros adquiridos, de maneira que a etnobiopirataria é fomentada por um paradigma do conhecimento que se alicerça em uma compreensão elitizada, racista, especista e mercantilizada do conhecimento, que ameaça todas as formas de vida em nosso território desde o colonialismo. Diante disso, esta pesquisa tem como objetivo discutir o problema da etnobiopirataria em uma perspectiva sócio-epistemológica analisando especialmente sua relação com a colonialidade do saber e o racismo/sexismo epistêmico, que se apresentam na forma de uma monocultura do conhecimento. Para atingir tal objetivo, apresentaremos as relações entre a colonialidade e o paradigma científico reducionista e a lei de patentes. Inicialmente apresentaremos o que envolve o problema da etnobiopirataria, especialmente no contexto brasileiro, buscando aprofundar sobre as relações entre a colonialidade do saber e o paradigma científico, através das contribuições de Vandana Shiva e Aníbal Quijano para este debate. Após isto, analisaremos o papel da educação na construção de outra relação com o conhecimento e a pesquisa científica que parta de um paradigma plural, que tenha como cerne a preocupação com os direitos humanos e a biodiversidade, tanto cultural quanto da natureza. A pesquisa pretende apresentar parâmetros para uma compreensão do fazer científico socialmente responsável e integrada ao bem coletivo e à preservação da vida em todas as suas dimensões, bem como trazer para o diálogo uma proposta de educação descolonizada como forma de enfrentamento do problema da etnobiopirataria, mas promovendo também uma mudança necessária para resistirmos à degradação ambiental e o fascismo social que atinge a sociedade atualmente.

Palavras-chave: direitos humanos; biodiversidade; colonialidade; racismo/sexismo epistêmico.

DETERMINAÇÃO DA CAPACIDADE BIORREMEDIADORA DO AGUAPÉ (Eichornia crassipes) NA REDUÇÃO DA CARGA ORGÂNICA DO EFLUENTE DA SUINOCULTURA DO IFRJ – CAMPUS PINHEIRAL

André Fernão Martins de Andrade¹; Felipe Costa de Souza¹, Thalles Augusto de Souza Oliveira¹

¹IFRJ - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – câmpus Pinheiral

A planta aquática conhecida como aguapé (Eichhornia crassipes) foi utilizada como biorremediadora para a determinação de sua capacidade fitoextratora e sua resistência às concentrações de compostos nitrogenados (nitrogênio amoniacal total), presentes em valores superiores aos padrões de lançamento determinado pela Resolução CONAMA 430/11, que é de 20 mg.L^-1. A condução do experimento foi levada em laboratório de química do campus, sendo as plantas coletadas dos tanques de tratamento já existentes na área de suinocultura. Foram 3 tratamentos (além da Testemunha com 20mg.L^-1) com 3 diferentes concentrações de nitrogênio amoniacal por meio da adição de sulfato de amônia a 40; 80 e 160mg.L^-1 com 3 repetições cada. O desenvolvimento das plantas foi estimulado por meio de uma solução nutritiva (Hoagland a 25% de força iônica com macro e micronutrientes) e o volume da solução foi mantido constante por meio de adição de água destilada. As plantas foram pesadas antes e depois, tendo o volume de sua matéria verde quantificada para comparação com a parcela Testemunha. As plantas foram avaliadas semanalmente quanto ao seu desenvolvimento, amarelecimento, perda de folhas e outros fatores que poderiam informar uma provável fitotoxidez. Na Testemunha e nos dois tratamentos de menor adição de amônia houve ganho considerável de peso, na média, sendo tanto maior quanto menor a concentração da substância. No entanto, no tratamento com maior teor de amônia (160mg.L^-1) houve pequena perda. Os resultados parecem demonstrar que uma provável toxidez interferiu no desenvolvimento normal da planta, decrescendo seu ganho de massa de forma inversamente proporcional ao aumento da concentração de amônia.

Palavras-chave: biorremediação; fitorremediação; efluente orgânico

“POLÍTICAS PÚBLICAS, DIMENSÃO RACIAL E DE GÊNERO NA ORGANIZAÇÃO INTERNA DAS CIDADES E CIDADANIA: ESTUDOS DE CASO NO VALE DO PARAÍBA (RJ)”

Lara de Barros Izaias Maciel¹, Larissa Barbosa de Aguiar¹ e Giulia Torres da Silva¹ e Carla Hirt (orientadora)

¹Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ)

Este projeto surgiu em 2019 a partir da demanda de estudantes do Campus Pinheiral, que idealizaram a pesquisa como um meio de compreender os processos que resultam na conformação socioespacial das cidades em que vivem, buscando entender a lógica de urbanização que reproduz padrões de racismo ambiental urbano. Para contemplar os interesses analíticos dos estudantes, a pesquisa se organiza em 2 eixos: i) a análise das desigualdades do espaço urbano no que diz respeito à provisão de infraestruturas básicas e qualidade ambiental; ii) a análise da distribuição espacial da população observando as classes sociais e a questão racial. Busca-se promover a compreensão das relações entre Estado, instituições e sociedade, e os fenômenos que definem a distribuição espacial da população e seu acesso aos serviços e equipamentos públicos urbanos. Até o momento a pesquisa foi realizada sem recursos do PROCIÊNCIA, mas com bolsas de estudos. Foram realizadas leituras e discussões sobre bibliografias que auxiliaram na definição dos marcos teóricos e analíticos para o desenvolvimento da pesquisa. Com dados do Sistema IBGE de Recuperação Automática, foi elaborado o mapeamento da distribuição espacial da população segundo autodeclaração racial, renda, acesso a saneamento básico e alfabetização do município de Volta Redonda. A pesquisa está em fase de expansão de sua área de abrangência e de temáticas, com a sistematização de dados para o mapeamento da distribuição espacial da população observando as classes sociais, alfabetização, a questão racial e desigualdades de gênero também para os municípios de Barra do Piraí, Barra Mansa e Resende. A pesquisa permite desnaturalizar as compreensões acerca das vivências socioespaciais e da organização interna das cidades, entendendo a materialidade e as subjetividades da cidade como desdobramentos de relações sociais.

Palavras-chave: Organização interna das cidades; racismo ambiental urbano; desigualdade de gênero; Vale do Paraíba.

Efeito das diferentes densidades de alojamento no desempenho de coelhos em crescimento

Ana Lara Teixeira Silva Braz, Camili Botelho Odorisi¹, Gabriela Alves Freitas¹, Kamilly de Albuquerque Freitas Trindade¹ Maria Eduarda Almeida de Assis¹, Maria Fernanda Leal da Silva^1,ValentinaConstantino Teixeira Oliveira^1,Dayse Oliveira de Souza^{2 ,}Carlos Heraclio Marques³

¹Instituto Federal do Rio de Janeiro, discente – Campus Pinheiral

²Instituto Federal do Rio de Janeiro, docente Curso Técnico em Agropecuária – Campus Pinheiral

³Instituto Federal do Rio de Janeiro, Técnico em Agropecuária do Laboratório Cunicultura – Campus Pinheiral

O setor de cunicultura em sua atividade tem demonstrado interesse na obtenção na carne de boa qualidade, adotando sistemas de criação que pode ser menos intensivo, preocupando-se com o bem-estar animal, a economia e com segurança alimentar. Os coelhos podem ser criados com diferentes densidades em gaiolas convencionais de engorda. Sendo assim, para preservar o bem-estar animal, e calcular o efeito da densidade populacional sobre o desempenho de coelhos em crescimento para corte, o projeto tem o objetivo de utilizar 42 coelhos da raça Nova Zelândia Branco (NZB), de ambos os sexos desmamados ao 32-35 dias, pesando inicialmente 550 +/- 50g, alojados em gaiolas convencionais de engorda, cuja dimensões são de 0,80X0,60X0,40m, instaladas em um galpão semiaberto. Os tratamentos utilizados serão três: T1= 12,50 coelhos/m2 ou 800cm²/coelho (6 coelhos/gaiola); T2= 14,58 coelhos/m² ou 685 cm²/coelho (7 coelhos/gaiola) e T3=16,67 coelhos/m² ou 600cm²/coelho (8 coelhos/gaiola) com duas repetições. Oferecendo aos animais ração comercial ad libitum e água à vontade durante todo período experimental, sendo o consumo de ração determinado pela pesagem inicial e a diferença das sobras não consumidas. Os animais terão seu peso determinado com pesagens a cada quatorze dias até o fim do período experimental, quando os animais complementarem 70 até 90 dias de idade, determinada a conversão alimentar para diferentes fases do crescimento. O custo de produção por quilo de carne será analisado, levando em consideração o consumo de ração e a produção por tratamento. Contudo, espera-se que com o experimento, seja possível observar-se os efeitos causados pelas diferentes densidades de alojamento no desempenho de coelhos durante a fase de engorda, ajudando o produtor na hora de escolher qual método adotar em sua produção.

Palavras-chave: gaiola; economia; cunicultura.

RECICLAGEM DE ÓLEO VEGETAL RESIDUAL NA PRODUÇÃO DE SABÃO ECOLÓGICO: CONSTRUÇÃO PARTICIPATIVA DO CONHECIMENTO PARA A SUSTENTABILIDADE

Kaick Silva de Freitas1; Paulo Vitor Miranda1; Sofia dos Santos Custódio1; Alcilúcia Oliveira1; Elisabete dos Santos Barbosa1

1Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Campus Pinheiral, Pinheiral, Rio de Janeiro.

O descarte indevido de óleos comestíveis pode gerar graves danos ao meio ambiente. A produção de sabões utilizando os óleos residuais de frituras já vem sendo comprovadamente divulgados como uma prática segura e ambientalmente correta. Neste contexto, o trabalho objetivou promover a construção participativa do conhecimento e do desenvolvimento sustentável com os discentes do curso técnico em Agroindústria, utilizando como ferramenta educacional a elaboração de sabão ecológico com a reciclagem de óleo vegetal. No primeiro momento, iniciou-se com a criação da página Biosabão no Instagram, nome escolhido para sintetizar a proposta do projeto, com postagens pautadas no direcionamento informativo como forma de abordagem sobre reciclagem do óleo de cozinha e seus impactos ambientais e produção do sabão ecológico. Foi aplicado, no formato on-line, um questionário a 142 jovens para avaliar o grau de informação acerca do sabão ecológico. Foram recolhidos óleos de cozinha residual do restaurante do Campus Pinheiral e elaboradas três formulações de sabões ecológicos com óleo residual e cascas de tangerina. A verificação do pH dos sabões ocorreu ao longo do tempo de cura. A partir dos dados do questionário observou-se entre os participantes que 59% possuem algum familiar que já fabricou sabão com óleo residual e 25% desconhecem a possibilidade de fabricação de sabão através do óleo de fritura. No entanto, 18% dos participantes fazem um descarte incorreto do óleo. A determinação do pH indicou ao final do tempo de cura, um valor entre 9 e 10, dentro do estabelecido pela legislação vigente. Este projeto, ainda em andamento, tem permitido aos discentes interagir com temas que envolvem o aspecto ambiental e econômico, com a perspectiva da sustentabilidade atrelada ao desenvolvimento local e aplicação dos conhecimentos desenvolvidos na área de higiene na indústria dos alimentos.

Palavras-chave: sabão ecológico; sustentabilidade; reciclagem de óleo

LEITURAS E ESCRITAS EM CIÊNCIAS NATURAIS: PRODUZINDO SENTIDO PARA OS MODOS DO FAZER CIENTÍFICO

Alice Vieira Pinto¹, Lídia Bazilio Gonçalves¹, Thomas Barbosa Fejolo¹

^¹Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – Campus Pinheiral

Este projeto de pesquisa tem como objetivo fomentar a leitura e a escrita de textos, por estudantes do ensino médio integrado, no campo das ciências naturais. Entendemos que os discursos veiculados em textos podem nos fornecer pistas para a compreensão e debate sobre os modos do fazer científico, assim como para a produção de sentido pelos estudantes a estes modos. Nesta perspectiva, a educação científica não se resume à transmissão de modelos e paradigmas próprios das ciências, mas inclui a formação de uma imagem crítica sobre o processo de produção do conhecimento. O projeto teve início em julho de 2021, quando enfrentávamos ainda o distanciamento social, devido a pandemia por COVID 19. Naquele contexto nós começamos a nos reunir remotamente, com intuito de ler e discutir textos em ciências naturais. O texto escolhido para os estudos foi o livro “Einstein e a educação” (2006) de Alexandre Medeiros e Cleide Medeiros. O projeto partiu do princípio de que a leitura é uma importante forma de investigação, que pode ativar diferentes dimensões da aprendizagem científica. Ao escolher este texto nós tivemos como objetivo desconstruir representações a respeito do cientista Albert Einstein. Uma das principais imagens, redutoras das ciências e dos cientistas, é aquela em que o conhecimento científico é produzido por grandes gênios. Para refletir sobre o desenvolvimento humano e social de Einstein, nós focalizamos os três primeiros capítulos do livro, a saber; 1) “A educação primária do pequeno Albert em Munique”; 2) “A educação secundária do Jovem Einstein em Luitpold Gymnasium” e 3) “A educação de Einstein na escola de Aarau”. Como resultado de pesquisa, elencamos a alguns aspectos essenciais para a discussão da temática proposta, são eles: a) Einstein nasceu no ano de 1879, no contexto de desenvolvimento da indústria elétrica alemã, e sua família possuía uma pequena fábrica de materiais elétricos; b) ao contrário do que muitos pensam, Albert Einstein não se desenvolveu precocemente, pois aprendeu a falar tardiamente e apresentou comportamento instável, frente a educação tradicional alemã; c) apesar de sua instabilidade emocional, Einstein obteve bons resultados em avaliações, no entanto, estas não refletiam seu potencial de aproveitamento; d) em contraste com as outras crianças, não gostava de brincar de lutas ou esportes no geral, mas de jogos de montar; e) O pequeno Albert demonstrou, desde a escola primária, repulsa por métodos de ensino rígidos e autoritários que trabalhavam com memorização; f) na escola desenvolveu um humor irônico, o que irritava seus professores e colocava em cheque os rigores da educação formal; g) suas primeiras influências marcantes foram, de sua mãe Pauline Einstein, com aulas de violino, de seu tio Jakob, através de livros e desafios de matemática (entre eles “Geometria Plana” de Euclides), e de seu amigo Talmey, que o incentivou na ciência e na filosofia, o presenteando com alguns livros (entre eles a “Origem das Espécies” de Darwin); h) Já na escola de Aarau, bem diferente da autoritária Luitpold Gymnasium, Einstein vivenciou boas experiencias educacionais, numa mistura de felicidade e motivação para os estudos. Para finalizar este pequeno resumo ficamos com uma reflexão escrita pela bolsista do projeto, após uma de nossas discussões: “Esse texto me tocou especialmente nas partes em que fala sobre a admiração de Einstein pela humanidade dos professores e daquele ambiente em geral, e como um aluno motivado e feliz é mais capaz de se sentir apto a aprender.” (Gonçalves, 2021).

Palavras-chave: Einstein; Educação; Física; Aprendizagem; Textos

Relações entre educação e política na construção curricular do Ensino Médio Integrado: disputas por hegemonia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ)

Lívia Jim Ferreira Santos¹; João Carlos Escosteguy Filho ²

¹Bolsista Jovens Talentos. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) – Campus Pinheiral

²Orientador (IFRJ)

Este projeto tem como objetivo central analisar as formas pelas quais educação e política se relacionam na construção curricular do Ensino Médio Integrado (EMI) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Partimos do pressuposto que essas relações não se dão no vazio, mas fazem parte de disputas por hegemonia em relação aos significados conceituais, às práticas cotidianas e as produções que compõem os currículos. Nesse sentido, o projeto pretende, a partir do estudo de documentos institucionais e de outras fontes, entender como se dão essas disputas no interior do IFRJ. Considerando o cenário de ataques à importância da política e das discussões críticas nos processos educacionais (em especial a Reforma do Ensino Médio), e levando-se em conta que os fundamentos conceituais do EMI são indissociáveis dessa dimensão crítica da política na educação, nosso foco serão os modos pelos quais o IFRJ articula institucionalmente essa relação, bem como as maneiras pelas quais, em seus documentos, o Instituto movimenta saberes, experiências e conhecimentos para conectar ou recusar esse vínculo.

Palavras-chave: educação; Institutos Federais; política; currículo

LITERATURA DO MEDO: A EMOÇÃO ESTÉTICA

Iasmin Lessa Ghirlinzone; Morgana de Abreu Leal

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – Campus Pinheiral

O presente trabalho busca esclarecer o conceito de literatura do medo e mostrar algumas obras que fazem parte desse conjunto literário. No Projeto Jovens Talentos para a Ciência, financiado pela FAPERJ, propomos pesquisar metáforas conceptuais sobre o medo presentes na literatura do medo. Antes da apresentação dos resultados da pesquisa, porém, faz-se necessário elucidar o conceito desse gênero literário. Chamado por muitos pesquisadores de literatura gótica, o termo literatura do medo, cunhado pelo Grupo de Estudos sobre o Medo como Prazer Estético, coordenado pelo Prof. Dr. Júlio França (UERJ), reúne e caracteriza as narrativas ficcionais que têm como elemento comum a capacidade e/ou intenção de produzir a emoção do medo estético no leitor. Inspirados pelo grupo, escolhemos a literatura do medo como corpus a ser utilizado para a descrição e a análise das metáforas conceptuais. O objetivo deste trabalho é expor algumas obras literárias que fazem parte dessa literatura, mostrando que ela não se encerra somente em um gênero literário, mas sim perpassa vários gêneros: de horror, góticas, dark fantasy, sobrenaturais, de terror, fantásticas, entre outros. Entre tantos autores da literatura do medo, destacamos dois. Um deles é Stephen King, escritor de mais de 50 romances e inúmeros contos, livros de não-ficção, roteiros para adaptações de cinema, séries de TV e quadrinhos, e detentor de diversos prêmios literários. No contexto literário brasileiro, o autor Raphael Montes tem se destacado no gênero, tendo publicado obras da literatura do medo, além de escrever roteiros para a TV e para serviços de streaming. A adaptação de uma de suas obras, intitulada Bom dia, Verônica, recentemente virou sucesso internacional na plataforma Netflix. A exposição que faremos, no entanto, contará com várias obras da literatura do medo, as quais o participante do evento poderá ver, folhear e ler suas sinopses. Tanto a definição do que é a literatura do medo quanto a escolha de obras que comporão o corpus de pesquisa são fundamentais para a pesquisa que se encontra em desenvolvimento pelo Projeto “Literatura do Medo e suas Metáforas Conceptuais”, do Programa Jovens Talentos, financiado pela FAPERJ, edital 2021-2022.

Palavras-chave: literatura do medo; narrativas ficcionais; medo estético.

IFRJ CAMPUS RESENDE

“ATITUDES SOCIOCULTURAIS EM RELAÇÃO À APARÊNCIA E APRECIAÇÃO CORPORAL DE ESTUDANTES DO IFRJ, CAMPI DO SUL FLUMINENSE”

Esther Melo Luducene dos Santos¹, Erick Fiusa dos Santos², Fábio Médice Júnior³, Cássia Marques Cândido⁴

^1,2,3,4Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Campus Avançado Resende

Esta pesquisa, que está em andamento, é motivada pela urgência de compreender, junto aos adolescentes, sobre as pressões socioculturais, as quais podem interferir na formação da própria imagem corporal. Acerca dos padrões corporais supostamente ideais, verifica-se a incidência de problemas para a saúde de indivíduos. Ao não atingirem as expectativas do ideal de corpo imposto por pressões externas, indivíduos costumam adotar dietas perigosas para o emagrecimento, cirurgias estéticas de risco, CrossFit (movimentos repetitivos e sem criatividade na movimentação corporal para alcançar a magreza, rendimento físico ou um corpo musculoso) e podem desenvolver transtornos alimentares. Sendo assim, os objetivos do estudo são tanto investigar as pressões midiáticas, familiares e de amigos (as) sobre a imagem corporal, quanto sua internalização por estudantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, campi Resende, Volta Redonda e Pinheiral, buscando avaliar fatores que influenciam em sua apreciação corporal. Para atingir esses objetivos, coletam-se amostras a partir do Questionário de Atitudes Socioculturais em Relação à Aparência e também, da Escala de Apreciação Corporal, de forma presencial. Os dados obtidos com a aplicação do Questionário de Atitudes Socioculturais em Relação à Aparência e do BAS serão tabulados e analisados com uso do programa SPSS versão 20.0 e serão realizados os seguintes testes: estatística descritiva e testes de correlação (Spearman ou Pearson). Com a análise dos dados e a revisão de literatura, torna-se possível elaborar um plano de ação em nível de ensino e/ou extensão, para desnaturalizar os discursos que reforçam determinados modelos postos como ideais. Ademais, esse estudo pode contribuir para que os (as) estudantes desenvolvam estratégias de resistência a tais padrões, através da ajuda de docentes do campo da Saúde, sobretudo de Educação Física, que ocupam espaço privilegiado na escola para discutir questões relativas ao corpo, incluindo o apoio de profissionais psicopedagógicos.

Palavras-chave: Mídia. Imagem corporal. Apreciação Corporal.

WHAT'S ON YOUR PLAYLIST?- A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO E APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA

Giovanna Castro Vieira Botelho Damian 1 , Milene Francisco de Almeida 1; Clauber Ribeiro Cruz 1

1 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Campus Avançado Resende /IFRJ

Quando aprendemos uma outra língua, as percepções sobre a vida são ampliadas, uma vez que essa experiência auxilia na (re)construção de nossas singularidades e expande as nossas vivências com outras formas de organizar, valorizar e dizer o mundo. Atualmente, o inglês é compreendido como uma língua de uso mundial, haja vista a diversidade de grupos multilíngues e multiculturais que o compõe. Com isso, o ensino de línguas deve ser concebido como uma construção social. Portanto, esta pesquisa almeja investigar as preferências musicais em língua inglesa dos estudantes do Ensino Médio do IFRJ Resende, a fim de utilizá-las como recurso pedagógico para o desenvolvimento e aplicação de sequências didáticas vinculadas à aprendizagem do inglês em situações reais de uso. A escolha desse tema se justifica pelo fato da música estar presente em nossas vidas em diversos momentos, além de valorizar a língua em seu estado real de comunicação. Desse modo, podemos dialogar com filmes (School of Rock), musicais (Yesterday), séries (Glee), documentários (The Beatles: Eight Days a Week), entre outros. Assim sendo, esperamos maximizar a capacidade discursiva e de atuação dos educandos nas diferentes esferas do saber em sociedade.

Palavras-chave: Língua Inglesa. Música. Cultura e Sociedade. Educação

“APRENDENDO A FILOSOFAR COM KANT”

Mariana Nunes dos Santos 1 , Pedro Xavier Rodrigues Sant’ana1; Prof. Davison Schaeffer de Oliveira

1 IFRJ-Campus Resende – Resende

Este projeto visa o aprimoramento do ensino de filosofia em nível médio por meio da pesquisa e orientação sobre temas centrais presentes na obra de Immanuel Kant (1724-1804), considerado por muitos como o principal filósofo da era moderna, cujos interesses se estendiam das ciências físicas e matemática são campos de filosofia moral e do direito. Espera-se do bolsista que ele se familiarize com este período histórico, assim como domine o uso e significado dos conceitos kantianos mais importantes, tais como os de razão crítica, metafísica, liberdade e autonomia. O aprendizado destes conceitos é instrumental e objetiva fomentar O exercício do filosofar no Ensino Médio, de tal modo que nos esforçaremos por traduzi-los numa linguagem acessível para o ambiente escolar. Em síntese, investigaremos problemas de teoria do conhecimento e de ética, assim como seus desdobramentos no campo cultural em geral. Destaque especial para questões de filosofia teórica e prática, a saber: Quais os limites do conhecimento humano? Qual o fundamento filosófico da moral? Por fim, buscaremos atualizar estes debates a fim de aperfeiçoar o aprendizado da filosofia aplicado à prática escolar regular. Ademais, o bolsista entrará em contato direto com obras filosóficas clássicas, mediante leituras dirigidas, tendo a oportunidade de conhecer o método filosófico e o modo de produção acadêmica na área.

Palavras-chave: iluminismo; razão crítica; liberdade

“COMPOSTO ORGÂNICO E A COLETA SELETIVA EM RESENDE”

Açucena Vassalo Bicalho ¹, Jose Pedro Mendes Martins Gallo ¹;²Prof. Gilson Góes

¹ IFRJ Campus Resende – Resende-RJ

Diante do desafio em reduzir os volumes de RSU destinados à aterros, é imperativo o surgimento de uma modalidade de produção de bens provenientes desses resíduos que possa reduzir o extrativismo e aumentar o nível de adoção de produtos derivados da compostagem. Concomitantemente é mister asseverar opções inovadoras de emancipação econômica e de atendimento a sociedade, do direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, à recuperação ambiental e à saúde. Ao encontro dessas demandas, trabalhos acadêmicos comprovam a qualidade nutricional do fertilizante orgânico produzido por compostagem da fração orgânica dos resíduos sólidos e os resultados encorajam a utilização do composto produzido em áreas agrícolas. No entanto, há pesquisas que comprovam a falta de informações sobre essa qualidade ao se apresentarem os fertilizantes; a ausência de um sistema de preços que atribua um valor que reflita a importância da reutilização de resíduos sólidos orgânicos e que seja competitivo; e a necessidade de políticas públicas que regulem e favoreçam o mercado de fertilizantes à base de resíduos orgânicos. Essa pesquisa coletará informações sobre a características da coleta dos resíduos urbanos orgânicos, o que corroborará no estabelecimento de estratégias de gestão dos resíduos orgânico em Resende. Pretende-se provocar um novo modelo de negócio atrelado à melhoria do desempenho socioambiental, que incentive a segregação dos resíduos compostáveis e a coleta seletiva e provocar o aperfeiçoamento de políticas públicas municipais.

Palavras-chave: Compostagem; Resíduos Sólidos Orgânicos; Coleta Seletiva

“Quadrinhos e redes sociais – explorando as possiblidades dos instacomics brasileiros”

John Apolinários¹, Maria Eduarda de Oliveira Gastão¹, Stefanny Santos da Hora¹, Maiara Alvim de Almeida²

² ¹Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – Campus Avançado Resende/ orientadora

O presente trabalho tem como objetivo apresentar as investigações conduzidas no âmbito do projeto de pesquisa Instacomics. Nosso objetivo é investigar a produção e publicação de quadrinhos na rede social Instagram a fim de mapear as possibilidades de publicação de quadrinhos em língua portuguesa e nacionalidade brasileira encontrado nessa rede social, verificando as maneiras de integrar as ferramentas do aplicativo às convenções e linguagem dos quadrinhos. O projeto também busca entender os níveis de interação oferecidos pela plataforma, verificando como esses afetam as relações entre leitores, autores e obra, bem como analisa os impactos das alterações ocorridas na plataforma na produção e consumo das narrativas investigadas. Partimos das hipóteses de que: os quadrinhos publicados no Instagram apresentam, com suas possibilidades, um desdobramento importante das publicações de quadrinhos em meios eletrônicos; e de que o aspecto social do aplicativo contribui para dinamizar as relações entre o público leitor e os autores. Ao longo da pesquisa, realizamos leitura e discussão de textos que discutem conceitos relativos aos quadrinhos, à internet e às redes sociais em um primeiro momento. Em seguida, realizamos um levantamento de dados de autores e de obras encontrados no Instagram, bem como de métricas relacionados a esses itens, os quais compuseram nosso corpus. A partir dos dados coletados, identificamos as características presentes nas obras, bem como investigamos as contas em que foram publicadas, a fim de verificar as possibilidades de interação e participação disponibilizadas pela plataforma. Após a análise dos dados, pudemos perceber haver características em comum, tanto estéticas quanto temáticas, nas publicações investigadas, bem como percebemos, através das métricas anotadas, os impactos positivos e negativos que a plataforma tem na produção em quadrinhos nela publicada. Concluímos que o Instagram pode ser uma ferramenta importante para publicação de quadrinhos, mas que a opção por seu uso acarreta adaptações e alterações na linguagem dos quadrinhos ali publicados, e que a plataforma também cumpre um papel de ser uma vitrine para o trabalho dos autores que dela lançam mão.

Palavras-chave: quadrinhos; redes sociais; cultura da participação.

“TURISMO COMO FATOR DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO REGIONAL: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A REGIÃO DE PENEDO/ITATAIA-RJ”

Marcelo de Oliveira Vidal (Professor coordenador do Projeto)¹, Melissa Maia da Silva (Bolsista Jovens talentos Faperj)¹

¹Intituto Federal do Rio de Janeiro – Campus Resende

O presente trabalho pretende traçar um panorama acerca dos impactos socioeconômicos da atividade turística na região estudada com o objetivo de orientar ações e políticas públicas que tenham como foco o bem comum e o desenvolvimento Regional. Em uma primeira etapa, foi feita entrevista qualitativa direcionada a atores locais que representam o poder público, a iniciativa privada e a população. De outro lado, na revisão bibliográfica buscou-se entender a dinâmica que pauta a tomada de decisões e, consequentemente, o nível de desenvolvimento. A princípio foi importante entender como a dinâmica social brasileira se transpõe para a lógica local onde, além de todas as mazelas sociais percebe-se um esvaziamento da ideia de um turismo que tenha como objetivo a melhoria da qualidade de vida da população local. O Turismo é, portanto, expresso neste arranjo a partir de seu cenário mais perverso: degradação de áreas naturais e urbanas, imediatismo do ganho da renda pelos setores privados em detrimento da população local, ação reativa do poder público de forma a atender demandas do setor privado e imaginar como insolúveis as questões que dizem respeito às populações mais vulneráveis. A partir das percepções coletadas foi possível verificar um total condicionamento com o processo histórico em nível nacional, que nos trouxe até aqui. A ausência absoluta da noção de desenvolvimento e do trabalho coletivo entre atores locais gera pautas reativas, mesmo quando há algum trabalho conjunto. As demandas, tanto de empresários quanto da população, mesmo que legítimas, não ultrapassam aquilo que os olhos podem ver de mais imediato. O processo de desenvolvimento, especialmente no turismo, vale lembrar, não diz respeito a um ganho que virá no próximo mês ou assim que aquela obra tapa-buracos for concluída. Ele parte de uma MENTALIDADE na qual poder público, iniciativa privada e população se percebem como uma unidade trabalhando entorno de um PROJETO DE LONGO PRAZO que envolve uma infinidade de aspectos, passa pelo plano diretor, pela criação de leis, mas que tem como prioridade a melhoria da qualidade de vida da população local. Buscando trabalhar a percepção da população local, um dos eixos da pesquisa, atualmente, o trabalho entrou em sua segunda fase com o objetivo de desenvolver ações que viessem ao encontro da ideia de conscientizar as novas gerações acerca da necessidade de apropriação do potencial turístico da região. Desta forma, foi feita parceria com a Secretaria de Turismo de Itataia/Penedo a fim de desenvolver estratégias de conscientização em escolas da rede municipal a partir de cursos e visitas técnicas. O resultado desta ação será conhecido até o fim do ano de 2022. Outra ação recente do projeto, relacionado ao eixo poder público, diz respeito à elaboração, em conjunto com a Secretaria, de um diagnóstico que será utilizado como matéria-prima para o Plano Diretor da cidade. Neste diagnóstico foram consultadas as populações locais e inseridas diversas ações que vão de criação de infraestrutura básica à elaboração de legislações.

Palavras-chave: desenvolvimento econômico; desenvolvimento Regional, preservação; Turismo.

DEVORANDO A CIDADE: ARTE, CULTURA E EXPERIÊNCIA NO ESPAÇO URBANO”

Marcio Vinicius Emiliano Francisco 1 , Takna Mendonça Formaggini 2

1,2 Instituto Federal do Rio de Janeiro campus avançado Resende 2 Instituto Federal do Rio de Janeiro campus avançado Resende

A proposta deste projeto visa promover a pesquisa, a reflexão e ações práticas sobre os aspectos que envolvem as relações entre arte, cidade e cultura em sua diversidade de manifestações regionais a partir da experiência da percepção sensível do espaço urbano sul fluminense, em especial no município de Resende e adjacências. Inspirados pela filosofia antropofágica de Oswald de Andrade, que propunha a deglutição da estética cultural dominante juntamente às influências culturais negra e indígena para, a partir desse “banquete”, produzir algo que fosse genuinamente brasileiro, pretende-se desenvolver ações e debates artístico-culturais a partir das possibilidades presentes que envolvam a ação de caminhar e perceber o espaço público, dentro da provocação de olhar sensível na investigação turística da região de entorno que o próprio campus Resende ocupa. No foco do presente projeto, os participantes também se reconhecem como atuadores pesquisadores destes itinerários de investigação entre arte, cultura e cidade. A ampliação do olhar sensível sobre o espaço urbano torna-se uma provocação que se apropria do sentido de busca de uma autonomia cultural, desejos e afetos de pertencimentos de memória coletiva, assim como a percepção de novos roteiros, olhares e ações a partir das perspectivas turísticas e artístico-culturais presentes no sul fluminense.

Palavras-chave: arte e cidade; experiência sensível; turismo cultural; memória coletiva.

“POTENCIALIDADES ASTROTURÍSTICAS DE RESENDE E REGIÃO”

Marcelly Valeriano 1 , Pedro Jardim Velasco 1 , Thiago Martins Melo1

1 Instituto Federal do Rio de Janeiro - Campus Resende

Nosso trabalho realizou um estudo acerca das potencialidades de desenvolvimento de um circuito de Astroturismo no município de Resende e região, no Estado do Rio de Janeiro, principalmente em locais permeados pela Serra da Mantiqueira. Diversas atividades tais como o ecoturismo e turismo de aventura são realizadas devido às características deste patrimônio natural. Para tanto, realizamos um levantamento de alguns eventos astronômicos visíveis na região e, também, foi feito um mapeamento e análise da poluição luminosa dos locais turísticos com potencial para a prática de Astronomia. A relevância desta pesquisa se justifica pela importância de a Astronomia ser, um importante meio de divulgação científica, uma vez que se trata de uma ciência básica que aguça a curiosidade das pessoas de diversas faixas etárias e níveis de escolaridade. Além disso, em nossa proposta, tal divulgação científica seria relacionada às atividades turísticas realizadas em áreas naturais, as quais são ambientes não-formais de educação, o que poderia complementar os processos de ensino-aprendizagem realizado entre as “quatro paredes” da sala de aula.

Palavras-chave: Astroturismo; Astronomia; ecoturismo; poluição luminosa

UNIVERSIDADE DE VASSOURAS

PROJETO TEEN EMPREENDEDOR: EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA EM ESCOLAS PÚBLICAS

Priscila Bizarra Vieira 1 ; Marcos Felipe Santos de Souza Cazuza1 ; Letícia da Cenção Goulart1 .

1Colégio Estadual Centenário – Vassouras 2Universidade de Vassouras - Profa. Margareth Fernandes

A palavra empreendedorismo está associada a criar e gerenciar empresas, mas o conceito vai além desta associação, empreender também é criar oportunidades, ter sucesso, gerar empregos, ter renda, mas o empreendedorismo é acima de tudo a realização individual através de mudança de atitude, sendo criativo, ousado e transformando uma ideia em um negócio de sucesso. A pesquisa abordará a mudança de comportamento dos alunos da escola pública estadual quando provocados a se posicionarem assertivamente para delinearem suas metas e alcançarem resultados através do conhecimento do empreendedorismo em suas vidas feito através de oficinas com o tema, como também a criação de oportunidade quando se inserem no mercado de trabalho ao terminarem o ensino médio. É na escola que os estudantes devem ter a oportunidades de desenvolverem, além das habilidades acadêmicas necessárias, o empreendedorismo por meio da criatividade e da inovação, de terem a capacidades de agirem e de interagirem em diversos assuntos através das suas competências para fazerem suas escolhas, além de se posicionarem assertivamente para delinearem suas metas e alcançarem resultados. A visão empreendedora proporcionada aos estudantes no projeto vai muito além do que criar um negócio, o conceito é também basilar na reorganização do tempo, nas metodologias de estudo, enfim, na administração de suas próprias vidas.

Palavras-chave: empreendedorismo, criatividade, mercado, oportunidades.

Jorge Belizario JT

segunda-feira, 27 de março de 2023

André Fernão Martins de Andrade¹; Felipe Costa de Souza¹, Thalles Augusto de Souza Oliveira¹

Palavras-chave: biorremediação; fitorremediação; efluente orgânico

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segunda-feira, 27 de março de 2023

André Fernão Martins de Andrade1; Felipe Costa de Souza1, Thalles Augusto de Souza Oliveira1

Palavras-chave: biorremediação; fitorremediação; efluente orgânico

André Fernão Martins de Andrade¹; Felipe Costa de Souza¹, Thalles Augusto de Souza Oliveira¹